Здравствуйте! Каких-либо раз толкований не даём. О чём предупреждено не однократно.

Здравия! Вы спрашиваете про звучание букв. Это очень важный вопрос, и ему в школе в разные времена уделяли большое значение. Это правильно. Однако, стоит отметить что не в школе человек учится произносить звуки и говорить, а далеко задолго до этого. А в школе ему только уточняют членораздельность. Переучить произносить буквы в школе детей практически не возможно. И это связано прежде всего с тем, что вокруг все произносят так как произносят, а не так как требует академичность. Могу вам подсказать, что в 18-м веке произношению в школе уделялось большое значение. Это было связано с тем, что в быту народы перестали употреблять необходимое звучание и академики пытались исправить сию проблему, но у них ничего не вышло, как нам известно из исторических событий. Если нет у человека понимания для чего он должен учиться, он не станет учиться в действительности. Насильно мил не будешь. Вы задайте себе вопрос: а зачем вам то, о чём вы спрашиваете в действительности? Дабы не было мучительно больно за безрезультативно прожитые годы.... Шучу. Однако есть ощущения, что у вас есть намерение этими знаниями начать "мучить" детей подрастающих. Вот здесь хорошенько задумайтесь. Вы имеете полное право на лево. И конечно же есть абсолютно официальный для вас ответ. Но вы осознанно подойдите к этой задаче. И чётко дайте себе ответ, зачем вам это надо. В 18-м веке детей учили грамматике по учебнику Ломоносова "Российская грамматика" 1755 года издания. В ней целая глава посвещена звучанию. Учебник есть в свободном доступе в интернете. ВАЖНА!!! Проявляйте осознанность во всём. Это всем необходимо. Удачи на этом пути!

Здравия, Андрей! Есть много подходов к познанию нового, но ярко выражены два: детский и взрослый. Детский подход - это когда: а покажите, а расскажите, а докажите, а что тут показываете, мне непонятно и т.д.. Взрослый подход - знаю, что делаю, а если не знаю, то тружусь сам: обретаю знания и понимания. Если честно, уже накопилась некая усталость, объяснять одно и тоже не внимательным. А самое плохое, ещё и проявляющим близорукость. Хотя бы посмотрите предыдущие ответы на вопросы в этом разделе. Уж не говорю о том, что наберите несколько слов в Яндексе.

Здравствуйте Никита! На нашем сайте нет про инглингов ничего. А это значит, что это не наш вопрос, иначе мы бы освещали бы тему. Попробуйте посмотреть здесь

Здравия, Евгений! Потому, что христианство - это не народность, и не культура. Христианство - это религия. А славяне - это народы. И все праздники у славян народные. Из них подавляющее количество природные. Какое имеет отношение к природе Христианство? Правильно! Никакого. Однако стоит отметить, что христианство сыграла свою роль в сохранении традиционного слоя. И за это ему особая благодарность. И ваш вопрос связан именно с этим аспектом. Поскольку у христианства своих библейских праздников крайне мало, а у народа народных праздников очень много, самым очевидным действием для них было присвоить себе народные праздники, предварительно переименовав, их на свой манер. И сегодня это настолько очевидно, что можно сказать, христианство сохранило до наших дней народные праздники, которые осталось только переименовать на изначальные имена.

Здравия, Андрей! Мы вне политики

Здравия Дмитрий! Имянаречение проводит Сурияр. Вы его можете легко найти ВКонтакте, группа называется "КОЛО ЯРА"

Здравия Андрей! "Всеясветку" придумали советские учёные в конце 80-х, в начале 90-х годов. Один из отцов создателей сегодня даже не скрывает, что он до сих пор эти "буковы" придумывает. Этот пост не против их действительно прекрасной работы. Это некое важное уточнение. Что касаемо, Буквицы: не ленитесь просмотреть ответы на вопросы в этом разделе. На ваши вопросы ответы уже даны.